为加强中山市教师队伍建设，提升“三名”工作室的引领示范作用，11月25日上午，中山市“三名”工作室主持人专项培训活动第三场——名教师工作室现场观摩、诊断与指导专场在中山市第一中学初中部学术报告厅成功举办。本次活动特邀江苏省特级教师、丹阳市教师进修学校党总支副书记、校长、丹阳市教师教育研究与培训中心戎年中主任亲临现场指导，中山市第四届名教师工作室全体成员共282人参加，活动由中山市教师发展中心陈少芳老师主持。

活动伊始，由楼卫琴名教师工作室成员作活动展示。民众中学梁玉萍老师以“遇见”为主题，介绍了楼卫琴名师工作室的基本情况，并邀请工作室各专项研修团队作研修经验的分享：

学术研修组范宗宝老师介绍了学术研修活动的概况以及对未来的展望；课程研发组欧阳旭老师分享了课程开发活动的相关情况。随后，陈甜老师以《在“无为”中“有为”》一课为例作现场模拟教学展示。课堂观察组陈建春老师分享了课堂观察量表的设计与运用，并邀请工作室成员就陈甜老师的课例进行现场评课；市一中张泽惠老师对课例进行课堂观察量表的分析。试题研究组乔瑞老师以《聚焦评价 引导教学》为题进行分享；运营组黄传昶老师介绍了工作室微信公众号运营等相关情况。

展示活动结束后，戎年中主任做现场的诊断与指导。戎主任高度评价了楼卫琴名师工作室卓越有效的运作机制。他认为，楼卫琴工作室的研修活动已达到了很高的水准，楼老师个人的勤奋努力和高瞻远瞩是工作室不断进取的动力。名师工作室如何好上加好？戎主任从活动形式、活动四部曲、专题研讨的选题等方面给出了相关建议，并以江苏的具体案例详细介绍了名师工作室的运行机制，这对现场的每个工作室都有很好的借鉴意义。

在场的其他工作室主持人和成员们踊跃发言，分享了他们在本次活动中的收获以及对未来的思考。最后，陈少芳老师以“感动和成长”为关键词为本次活动做精彩的总结。

名师工作室是一个团队，团队的可贵之处在于团结协作，在于凝成一股互帮互助的团队文化。相信我市名教师工作室会充分发挥示范引领作用，以日常研修带动工作室成员的发展，以工作室成员的发展带动区域乃至中山市整体教育教学的蓬勃发展。