思想共同体：在开放共融的碰撞中生成共通的教育教学理念，在不同的教学策略之中寻找共同的教学规律，在不同的群体之中汲取各色的营养，从而生成一种共同的教学愿景与追求，构成“竞·合”的开放教学思想，实现教学的多元发展。

资源共同体：教师的智慧因聚集而能影响他人，教师智慧的资源因分享而扩大效益，教师的师德师爱因平台而传播得更为久远。

学习共同体：河流因支流汇聚而波澜壮阔，学习因志同道合而深刻，教育是一朵云推动一朵云的事业，当一批上进、热爱学习的教师聚集而发挥作用时，必定带动另一批人。

实践共同体：以研究和解决实际工作为目标的研究项目，旨在通过具体的问题解决而充分发挥一线教师教学专家的特长，在研究中成长，在实践中成长。

成长共同体：重塑教师与教师之间合作、促进、成长、共生的关系，产生最大化的教育教学效益。